傻乐电脑：我们也许都经历过“缺乏表现，缺少“音乐内涵”。”的阶段-----因为那时太小，根本不可能弄懂什么是“音乐内涵”。认为弹琴就是弹琴。
    现在长大了，也不能说自己就懂了什么是“音乐内涵”。之所以越大琴弹的应该越好，是因为自己 的阅历在增长，见识在增多，对什么是音乐的理解也会比小时深刻一些。所以，我们现在再弹琴就是为了心中的那个音乐去努力了。因而我们现在对音乐的表现力会比小时有提高。
    所以我认为，小孩就是小孩，你再怎么跟他说音乐内涵他都不会懂。这跟小学生就学加减乘除是一个道理。等孩子慢慢长大了，不用刻意去教他什么，他对音乐的理解就慢慢有了。
不知道大家是什么观点呢：）

安安妈：小孩子学东西主要是兴趣，你要让他感到这个东西很神秘，他还不知道，所以他会聚精会神的去学，我现在也不知道我儿子懂不懂音乐，我只是告诉他手风琴就是一个大玩具，你要把他玩出美妙的声来，而且我不让他很容易就得到学琴的机会，要和他讲一些条件，我反复的带他去听别人弹琴，去听别人受到另外人的夸奖，让他羡慕的不得了，然后我会问他如果让他学琴他能象那个小姐姐那样啊吗？孩子们都是争强好胜的，于是儿子很认真的说：会的，我一定会比她强。（虽然目前还没开始上课，这周上第一节课）
    所以我觉得懂不懂音乐没关系，一是兴趣的培养，二就是让孩子有成就感就好了。

    我现就是刚刚开始，之后呢？我也在想一般就是练一段时间后就烦拉，所以让他快一些能弹一些小曲自娱自乐一下或是录下他弹的曲子，让自己感觉着或是跳舞什么的，有一点成就感然后就引导他做事要越做越好，我现在只是在设想还未遇到实际问题！！
    在儿子读书问题上我遇到过一次，儿子说：我不读了，我给他讲了《三天打渔两天晒网》的故事，自打那以后没再发生那个问题，至今表现的都非常的好，老师也非常配合我经常找一些简单的句子，让儿子领读，让他有成就感。

zqy2004：我也正为这个问题而困惑。

最近儿子的钢琴老师也批评他弹琴没有“弹出内涵”， “没有把心放进去”。儿子学钢琴快一年半了，老师的要求也愈来愈高。 愈来愈强调音色，内涵，表达。要求一定要把心放进去， 要有感染力。而不只是照谱把表情记号弹出来就行了。  孩子也在努力去做，可似乎总也达不到老师的要求。比如，最近练一首协奏曲， 要求开头辉煌， 结尾高潮有憾人效果，和弦的声音要饱满。中间换调情绪要变化，声音要轻巧有弹性。可回课时， 还是达不到老师的要求的声音效果。老师批评他练琴时没用耳朵寻求理想声音， 弹奏时没有把心放进去。

    挨了批评，孩子觉得委屈，认为自己已经尽力。练琴的态度也消极了。常见他坐在钢琴前，酝酿情绪。迟迟不动手。半晌站起来，说无心弹琴。" I don't have the mood to play today".  大概找不到感觉。

    我有些担心。怀疑根子还在孩子的手上工夫不够，即使心里有，也无法表达。但老师说， 他有这个能力，他的技术已超过音乐表现力， 所以抓后者。有时我想是不是孩子的性格所致。儿子性格内向，不善言辞，严肃有余， 活泼不足。长于弹奏慢的， 抒情的作品。把握不好活泼轻巧或特别热情的作品。跟老师提到这点。老师说要训练他用音乐表达情感。要多活泼轻巧的曲子， 改变 (改进？)他性格？？

jdmarch：音乐本来就是精神世界的表现，透过孩子的眼看到的世界和成熟的人看来总会有所不同，可他也看到了一个世界啊，虽然有时会一头雾水，有时一知半解，但有时他们表现出的理解力也会令我们叹服。
所以孩子接受音乐的过程虽不免有囫囵吞下的时候，但不轻视他们的理解力，在我们力所能及的情况下，注意启发、引导，让孩子用自己的眼看世界，相信那会对他（她）们的成长帮助更大。

txm2003：孩子喜欢就给她/他机会(如果可能),不要有太多的目标.千万注意,诸位音乐家,工作者,爱好者,音乐是一种素质,可还有很多东西都可以是素质,书法,绘画,运动,动手实验.我觉得重要的是形成良性互动,家长和孩子一起快乐地成长.

    回到主题,懂不懂音乐有没有关系.一,懂音乐有标准吗? 是懂音乐的技术性特征?是懂音乐的情绪表达?是懂音乐的内容叙述?似乎问问论坛的成员,很难有一个定论.二,什么是音乐,我知道什么是古典音乐,但这不是音乐的全部.很多中学生很喜欢流行音乐,这里的成员大多数一定会说那不是音乐.小孩子喜欢一些有意思的儿歌,那是音乐吗? 我不知道,我自己喜欢古典,但我也喜欢很多当代流行的东西.几百年后,这些当代的流行的东西没准也被人们认为是古典."甲壳虫"就是个例子.JAZZ兴起的时候,没有人认为那时音乐,现在,即使古典派也大多认可JAZZ的价值.三,什么是"有没有关系",我不是大"家",所以不在乎自己的孩子成为大"家".我知道小孩子挑食,有关系,因为会影响成长和发育,不讲卫生有关系,因为会生病,不懂音乐,我放眼一看,周围的世界我自己好佩服,羡慕的"成功人士"似乎不懂音乐者大有人在.我再一看,原来很多非"成功人士"也好快乐,我觉得音乐远没有那么重要.我自己喜欢,所以我来这里.孩子喜欢玩,我就让孩子玩去了.

妃妃：音乐就是一种感觉。孩子从小就听音乐，不是刻意的。但孩子2岁多时我发现她能感觉音乐，个别曲子听了就有感觉悲伤、欢乐等反应。孩子有些多愁善感。我给听过舒伯特小夜曲，每次听她都要流泪，而且还要反复听几遍。看《贝多芬传》，女儿就伤心落泪，听到片子中的听过的音乐，会跟着哼，事后还要去听这些曲子。音乐是素质，音乐是生活的一部分。


    其实小孩子懂不懂音乐有没有关系，这个问题好像也没什么太在意的。孩子么，家长想让他或她感受音乐，那就感受感受，没有这种想法，也没有什么大不了的，兴趣有不同。
    孩子对音乐感不感兴趣，和家长好像都有关系，如果家长喜欢音乐，孩子大多也会感兴趣，叫“近朱者赤”嘛！兴趣的长久与否家长的关系就更大了。
    其实在这个网上出现的网友，大多对音乐很感冒，不然谁没事老上这个网站呀！也才会问“小孩懂不懂音乐有没有关系？”这样的问题，我觉得还是让孩子去感受音乐吧，慢慢地他她们会懂的，懂音乐，生活就多了一种乐趣，生活就有一份惬意，有了一种感觉。